我们的研究看似一帆风顺，实则早就暗流涌动。终于，关于选题的争执在综实课上，被引爆了。

小朱是个军事迷，他主张研究飞机的发展史，一并还拉上了小宋和他站在同一阵线。我选的则是关于斐波那契数列，这题目一亮相，小朱阵营就冷嘲热讽上了：“哎哟，研究什么数学啊，真是的，太难了，还不如研究飞机好。”

阴阳怪气的声调刺激得我耳膜难受。瞧我这暴脾气，顿时就和他杠上了：“说谁呢？我看你也是彼此彼此。你根本就是不愿钻研，只求抄抄百度草草了事，你寒假的研究手记，根本就是家长代写的吧！”

“小朱，你选这个题目，只想着自己，你管我们的感受吗？！”小吉的话让空气中充斥着火药味。她低下头摆弄计算器，一副不愿搭理小朱的模样。

“那你们的研究思路是什么？我们都写好了，你们呢？你们说呀，说呀！”小朱狠狠地拍着便签条，脸涨得通红。

吵啊吵，吵啊吵。一群“外援”也来凑热闹，吵得天昏地暗。上课铃声声嘶力竭在尖叫，我们还是没发觉。直到体育老师把讲台锤了又锤，我们才幡然醒悟。下楼站队时，小朱刚想凑过来继续未完的辩论，还没张开口却被我一句话堵了回去：“请‘您’回到‘您的’男生队里去，碍我的眼了。”我故意咬重了“您”，望着他悻悻离去的背影，我心里也不好受：上午还在谈天说地，怎么下午就“兵刃相见”了呢？甩甩头，我向长绳队奔去。

再怎么不舍，再怎么躲闪，体育课还是像流水一般，从指间滑走。小朱又走了过来，我刚想“委婉”“请”他走开，他却先发制人——不是吵架。

“我想了想，我的选题也有不足之处，你的选题也不错。我们各自回去再推敲一下，也不是不能商量，对吗？”他的话语尤为真挚。我咬紧下唇点了点头：“行。”像是如释重负般，我骤然轻松起来，步伐重新又变得轻快，一蹦一跳向班级跑去。

友谊“危机”？不存在的。朋友的相处方式，不就是这样吗？